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亲子教师培训课堂

2019-03-13

  让孩子们玩,应该如何玩?怎么样让孩子在玩的过程中学到东西?玩,是孩子们的天性,但是玩对孩子们非常重要!下面看看亲子教师培训课堂告诉你让孩子玩的重要性,如何带着孩子们玩!
  
  儿童发展专家同意,在所有儿童的学习和情绪发展中,戏剧是非常重要的,玩是多面的。虽然它应该是一个有趣的经验的孩子,通常很多技能可以通过玩弄学习。戏剧帮助孩子学习关系和社交技能,发展价值观和道德,玩应该总是被认为是孩子早期教育的重要组成部分。
  
  功能性玩法帮助孩子开发运动和练习技能。这种玩法通常用可堆叠的玩具或物体来完成,可以填充水或沙子或在户外玩耍。水上游戏或沙滩游戏是学龄前儿童中最喜欢的一种有价值的教学工具。这种类型的游戏可以占到孩子通过3岁儿童练习的游戏类型的大约50%。
  
  建构性游戏的特点是建造或创造某物。鼓励这种类型的玩具的玩具是简单的谜题,积木,容易的工艺活动和木偶。通常4或5岁的孩子喜欢这种类型的游戏,但它仍然是愉快的进入一年级和二年级的学校。
  
  手和手指是最好的第一艺术工具。很快他们会管理厚的油漆刷,楔子的海绵,蜡笔和厚粉笔。 建议避免冲孩子做特别的事情。让他们做他们想要的,鼓励个性和决策。孩子们也喜欢玩面团,因为他们可以得到手和手指在它的戳,滚动和塑造。这种类型的游戏发展思维和推理技能,解决问题和创造力。
  
  假装游戏允许儿童在他们的生活中表达自己和事件。通常孩子会将自己或游戏对象变成某人或某物。这种类型的游戏受到幼儿园和幼儿园儿童的欢迎,并且随着他们进入小学,它们逐渐淡出。假装游戏帮助孩子处理他们的生活中的情绪和事件,练习社交技能,学习价值观,发展语言技能和丰富的想象力。由于通过这种类型的游戏发展的重要技能,应该努力鼓励孩子们假装。
  
  玩具有确定结构或规则的游戏不会成为占主导地位,直到孩子开始进入小学。简单的纸牌游戏、球类游戏或具有特定规则的跳跃游戏将教孩子合作,相互理解和逻辑思维。
  
  一个操场可以变成一个孩子的学习经验。虽然游乐场传统上具有某些元素,但如果设备没有被适当地监督或由不安全的材料构建,这些元素可能对您的孩子造成不安全的环境。允许大运动活动的安全环境对于儿童是重要的。已发现以下元素在组护理设置中不安全:
  
  · 金属载玻片在暴露于阳光直射时会导致灼伤。在热带气候中的强烈阳光将金属加热到非常高的温度。
  
  · 封闭的隧道幻灯片使观察困难,可以允许一个攀登的儿童在封闭的隧道上方在隧道出口的另一个顶部。
  
  · 传统的跷跷板可能导致一个孩子意外跳下时受伤。
  
  · 弹簧安装,摇摆玩具非常重的动物座椅可以打一个孩子。(有可接受的,更轻的摇摆玩具替代品。)
  
  · 轮胎,除了轮胎摆动,可以很容易打到一个等待的孩子造成伤害。轻质塑料座椅秋千造成伤害孩子的机会低得多。
  
  在让孩子们玩的期间,一定要注意孩子们的动向,发现有危险一定要制止,让孩子们在安全的地方玩,这样才不会让孩子们受到伤害,作为家长和亲子早教教师才会放心!

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